儿童财商

财商的意识

孩子:妈妈,我想要粉色的滑板车。

妈妈:不行,太贵了。


“太贵了”,当你轻易说出一个东西太贵的时候,就是在无意识中,给了孩子选择事物的一个判断标准,唯一不变的判断标准:太贵了。


小朋友从小的财务意识,我想要滑板车,Ta不知道拿什么去换,Ta知道的是妈妈能实现Ta的愿望。妈妈直接拒绝了,给出了拒绝的理由:太贵了。这三个字把小朋友财务意识的这颗种子,直接踩死了。


看到一个东西,马上判断的是价格,太贵了,意味着已经不会评价东西的价值了。变成了只会用一个东西的恒定标的价格来评价是否对我有用,而不会评价它的价值对我是否有用。


儿童的财商是从哪里来的?

答案是父母的价值观。


三个字“太贵了”,传递给孩子一个认识,只认价格标签,你想要一个滑板车的愿望,等同于价格标签,就把孩子的愿望给打击回去了,以后就不要有愿望了,看价格就行了。


这样的孩子考虑父母,“懂事”的孩子。

“懂事”的孩子,自己的愿望没了。

愿望的实现

我饿了,愿望是要吃饱,这是生理的愿望。

我难受了,愿望是要妈妈陪,这是心理的愿望。

我期待周末,愿望是去游乐园,这是精神的愿望。


孩子的愿望是从身体上的生理,安全感的心理,对未来有期望的精神,一层一层递进的。


当孩子对你说我想吃,我想妈妈陪,我想周末去游乐园,我想要粉色的滑板车,面对孩子提出的我想,你是立刻就许了“行”?还是立刻就不许了“不行”?如果一次立刻就许了,那下次要不要许呢?如果一次立刻就不许了,那孩子以后就不敢有想要的了。


面对孩子的我想,父母回回都可以提要求,这个要求都会涉及到Ta要有的付出,Ta会渐渐意识到只要我付出了,就有可能实现自己的愿望,这才是财商最重要的理念。


具体要怎么做?

付出的行为

妈妈:宝宝,去刷牙

孩子:等一会儿,我玩完这个再去,可以吗

妈妈:不行,听话,立刻去


你平常是否轻易使用权威,扼杀了孩子交换的萌芽?


我用我有的东西,来换我想实现的愿望。


父母对孩子提出一个要求“去刷牙”,孩子说出了自己的我想“等一会儿,玩完再去”,这是孩子的愿望。


父母可以做的是提出一个提议,现在钟表的长针在12,当长针走到2的时候,就去刷牙,可以吗?


孩子说,长针走到4的时候,我再去刷牙,可以吗?长针到2,我不能结束。


妈妈说,那长针走到3,我们各自让一格,可以吗?


当孩子说可以,你的提议在孩子协商的情况下,亲子达成了共识,一次交换就完成了。


在面对妈妈的要求“立刻去刷牙”,孩子提出了一个愿望“等一会儿,玩完再去”,经过妈妈的提议“长针到2”,孩子的协商“长针到4”,最后达成了母子的共识“长针到3”,亲子交换完成。

财商的三个核心

我的愿望

我的付出

我的交换

我用我有的东西,来换我想实现的愿望。一旦孩子提出要求的时候,父母要立刻反应过来,提出条件,不能让自己陷入说可以或者不可以。鼓励孩子敢于在交换中实现自己的愿望。


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